以树为鉴

以树为鉴

世界上的一切事物都有它的美妙。因此拥有一双发现美的眼睛会让你的生活非常美妙。前几天,老师就带领我们观察了生活中随处可见的树,没想到竟对我影响颇深。

观察一:教学楼前有两排杉树,共十五棵,其中四棵高大挺拔,五棵中等,六棵瘦小赢弱,这六棵中有两棵站在高树的中间,三棵站在背阳的北边,还有一棵居然站在最早见到太阳的东边。

成因:老师告诉我们,其实这几棵树刚栽下时都是一般高,但由于所栽的位置不同,获得的营养物质也就有差别了,时间一长,树就有高有矮了。

联想:和这些树一样的,我们之中有些人能成才而有些人一事无成,有一部分原因是这些人在起跑线上就输了,而输了以后又缺乏进取精神,因此与别人的差距越来越大。另外,如果因为条件有利而安于现状,最终也会被淘汰,就像最东边的那棵树一样。

启示:不要相信天赋和命运,要时刻有竞争意识,并努力奋斗,才能使自己永远立于不败之地。

观察二:每棵树的树干都是直挺的,不过有一棵树的枝干的一个地方有弯曲的痕迹。

成因:这棵树在分权时变成了两个枝干了,其中一枝被砍断了,而形成了这种形状,但这个枝干新生的上半部分却笔直地指向了天空。

联想:有些人和这棵树有着一样的经历,由于遇到了一些困难而走了一些弯路或做了些错事,留下了不好的回忆,但所幸的是他能最终回到正确的轨道上来。

启示:金无足赤,人无完人,每个人都会犯错,但只要能及时改过就是好的。

观察三:这些杉树相对都是高大笔直的,但枝叶并不繁茂;而其它的树(如杨柳)长得矮小、歪歪扭扭,枝叶十分繁茂。

成因:每棵树都有自己的特点,品种不同,形状自然也就不同。但也与修剪有关系,杉树上密密麻麻的疤痕就是印记。

联想:有的人做事一心二用,虽然想把学习搞好,但却被一些与学习无关的事情所干扰,为这些事耗费了精力和时间,因此学习总不能提高。剪除这些多余的“枝干”尽管当时很疼,但能保证最终的成才。

启示:不管做什么事都要有明确的目标,做事一心一意。要“吾日三省吾身”,剪除身上的不良习气和爱好。

只要用心感悟,就能受到启发;只要用心观察,就能看到美丽。 树即人,人即树,我将以树为鉴,与树同行。

(指导教师李仁锋)